研討會論文
- 林千惠（2021）。國小低年級書寫障礙學童常見手寫錯誤辨識系統可行性之研究。第四屆社會科學本土化學術研討會暨第五屆本土諮商心理學學術研討會（大會圓桌論壇三：跨域整合與研究）。彰化：國立彰化師範大學。
- 林千惠、郭麗安、林伊玲、古瑜君、楊旻璇（2020）。後期中等學校認知或學習功能輕微缺損學生性別平等教育核心素養之研究（I）：發展電腦化角色扮演評量工具結果初探。第三屆社會科學本土化學術研討會暨第四屆本土諮商心理學學術研討會（主題論壇A-8：我國身心障礙教育在性別平等教育的實踐）。彰化：國立彰化師範大學。
- 林千惠、王妍心、梁紫音、高于淇（2020）。從「科技部108年度大專學生研究計畫-輕度智能障礙青年生活適應議題之探究」看「輕度智能障礙青年所面臨的性平問題。第三屆社會科學本土化學術研討會暨第四屆本土諮商心理學學術研討會（主題論壇A-8：我國身心障礙教育在性別平等教育的實踐）。彰化：國立彰化師範大學。
- 吳雅婷、林千惠（2020）。以多元教學媒材結合心智圖對智能障礙學生性霸凌防治教學成效之研究。第三屆社會科學本土化學術研討會暨第四屆本土諮商心理學學術研討會（主題論壇A-8：我國身心障礙教育在性別平等教育的實踐）。彰化：國立彰化師範大學。
- 林千惠（2017）。從學習功能輕微缺損學生的特質與需求談大專校院身障生的生涯轉銜服務。2017中華民國特殊教育學會49週年年會暨彰雲投區特教知能活動。彰化：國立彰化師範大學。
- 林千惠、張弘昌（2016）。偏鄉學校教師對融合教育實施現況的看法—以彰化縣為例。2016中華民國特殊教育學會48週年年會暨國際學術研討會。彰化：國立彰化師範大學。
- 許惠菁、林千惠（2016）。國小自然科教師為身心障礙學生進行課程與教學調整之知能與行動力研究。2016中華民國特殊教育學會48週年年會暨國際學術研討會。彰化：國立彰化師範大學。
- 周彥君、林千惠（2016）。認知診斷模式應用於疑似身心障礙學生篩選測驗之分析—以特殊需求學生轉介資料表100R為例。2016中華民國特殊教育學會48週年年會暨國際學術研討會。彰化：國立彰化師範大學。
- Lin, C.H. (2015). Various visual stimuli in enhancing functional vocabulary comprehension for students with intellectual disabilities: A comparative study. The 22th Asian Conference on Intellectual Disabilities, Colombo, Sri Lanka.
- Lin, C.H., & Lin, J.J. (2015). The application of Universal Design for Learning (UDL) in enhancing the achievement of junior high school disadvantaged students in the science education domain. The International Conference on Physics Education, Beijing, P.R.O.C.
- 黃素楨、林千惠（2015）。高中身心障礙學生學校適應的敘說—以南部某傳統名校為焦點。2015中華民國特殊教育學會47週年年會暨學術研討會。彰化：國立彰化師範大學。
- 黃智斌、林千惠（2015）。國立彰化師範大學特殊教育學系畢業生教師專業知能需求之調查研。2015中華民國特殊教育學會47週年年會暨學術研討會。彰化：國立彰化師範大學。
- Chou, Y.C., Lin, C.H., Nagai, M., & Ho, I.L. (2014). The evaluation of the website quality of special education resource centers in Taiwan via grey relational analysis. 2014 International Conference on Grey System and Kansei Engineering, Tainan, Taiwan, R.O.C.
- 林千惠（2011）。全方位學習設計對提升國民中學低成就學生學習成效之探究--以「簡單電路」教學主題為例。2011物理年會。嘉義：中華民國物理教育學會。
- Lin, C.H. (2011). The long-termed effects of a sexual abuse preventive program for senior high school students with mild intellectual disabilities: A qualitative study. The 20th Asian Conference on Intellectual Disabilities (ACID), Taiwan, August 21-26.
- Lin, C.H. (2010). Application of generalizability theory to estimate the reliability in Website quality evaluation: The performance of special education resource center Websites in Taiwan. E-CASE International Conference on e-Commerce, e-Administration, e-Society, and e-Education, Singapore, January 1.
- Lin, C.H. (2009). The evaluation of the Website quality of special education resource centers in Taiwan. E-CASE International Conference on e-Commerce, e-Administration, e-Society, and e-Education, Singapore, January 1.
- 林千惠（2006）。多元評量測驗組合在國小智能障礙學生基本學習能力評估上的應用。發表於「創造優質特殊教育新風貌學術研討會」。高雄：國立高雄師範大學。
- Lin, C.H. (2005). The effects of Total Physical Response on English functional vocabulary learning for resource classroom students in the elementary school. International Conference on Education, Singapore, January.
- 林千惠（2005）。高職特教班輕度智障女學生網路性行為之個案分析。發表於「轉型與發展--創造師範教育新風貌學術研討會」。彰化：國立彰化師範大學。
- 林千惠（2005）。性教育教學對高職特教班輕度智障女學生與網友發生性關係行為處遇之研究。發表於「嘉義大學第二屆學術研討會」。嘉義：國立嘉義大學。
